تكنولوجيا💼 الشباب والخدمة5 شتنبر 2026·Agadir24

وزارة التربية تُطلق خدمة «مسار» الرقمية لتسجيل وتأمين التلاميذ

أعلنت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن تفعيل خدمة رقمية جديدة عبر منصة «مسار» لإدارة جميع مراحل تسجيل وإعادة تسجيل التلاميذ وتحديث بيانات التأمين المدرسي. تهدف الخدمة إلى تبسيط الإجراءات، تحسين جودة البيانات، وتخفيف الأعباء الإدارية على مديري المدارس، وستُستعمل اعتباراً من الموسم الدراسي الجاري. كما تسمح للمدارس بضبط مبالغ المساهمات وفق خصوصيات الجمعيات وتوحيد البيانات في قاعدة مركزية، مع إلغاء إلزامية إعادة تحرير وصلات الأداء للتأمين.

تم إعداد هذا المحتوى بمساعدة أدوات آلية انطلاقاً من المصدر المذكور، ويخضع للمراجعة التحريرية قبل النشر.

وزارة التربية تُطلق خدمة «مسار» الرقمية لتسجيل وتأمين التلاميذ

شرعت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة في تفعيل خدمة رقمية جديدة على منظومة «مسار»، مخصصة لتدبير مختلف مراحل وإجراءات تسجيل التلاميذ وإعادة تسجيلهم، إلى جانب العمليات المتعلقة بالتأمين المدرسي. وجاءت المراسلة الوزارية الموجهة إلى مديري الأكاديميات الجهوية للرياضة والتعليم والمديرين الإقليميين، مؤرخة في 4 شتنبر 2026، لتؤكد أن هذه الخدمة تأتي ضمن جهود تبسيط المساطر الإدارية ورقمنتها وتحسين جودة الخدمات المقدمة للمرتفقين.

توفر الخدمة إمكانية إدارة وتحديث المعطيات والوثائق المتعلقة بعملية التسجيل مباشرة عبر المنظومة، بما في ذلك إعداد واستخراج المطبوعات الخاصة بالتسجيل والتأمين المدرسي. كما تمكن مديرات ومديري المؤسسات التعليمية من ضبط مبالغ المساهمات المعتمدة وفق خصوصيات كل جمعية أو مؤسسة، مع الالتزام بالنصوص التنظيمية السارية.

إلى جانب ذلك، تُسهل الخدمة تتبع العمليات المالية المرتبطة بالتسجيل وتوحيدها في قاعدة بيانات مركزية، ما يقلل الحاجة إلى إدخال المعلومات نفسها في أكثر من وثيقة أو نظام. وقد قررت الوزارة إلغاء إلزامية إعادة تحرير أو إدخال بيانات وصولات الأداء الخاصة بالتأمين، حيث يمكن استخراج الوثائق ذات الصلة مباشرة من «مسار» اعتماداً على المعلومات المسجلة.

دعت الوزارة جميع المصالح المختصة بالمديريات الإقليمية والمؤسسات التعليمية إلى تشغيل الخدمة واعتمادها ابتداءً من الموسم الدراسي الجاري، مع تحيين المعطيات ذات الصلة داخل المنظومة ومواكبة الأطر الإدارية. كما طلبت جمع الملاحظات أو الصعوبات التقنية وإحالتها إلى مديرية نظم المعلومات والتحول الرقمي لتحسين الخدمة بصورة مستمرة.

تُتوقع الوزارة أن تُسهم هذه الخطوة في تخفيف الأعباء الإدارية، تحسين موثوقية البيانات، وتسهيل وصول الأسر إلى خدمات التسجيل والتأمين بصورة أسرع وأكثر شفافية.

الزاوية التحريرية

المبادرة تعكس توجه المغرب نحو الرقمنة في قطاع التعليم وتُسهم في تسهيل إجراءات التسجيل للآباء والمدارس، ما يعزز كفاءة الإدارة التعليمية على المستوى المحلي.

المصدر الأصلي (Agadir24) ←

سؤال للقراء

واش جربتو خدمة «مسار» لتسجيل ولادكم؟

خدمة «مسار» تسهّل تسجيل أولادكم وتأمينهم، جرّبوها الآن!

#مسار#التعليم#الرقمنة

التعليقات

0 — شنو رأيك؟

خلي التعليق محترم ومفيد للنقاش.

كيتحمل...

مقالات مشابهة

آيفون 18 برو و18 برو ماكس رسميًا: كاميرا بفتحة متغيرة وشريحة A20 Pro وبطارية أقوىتكنولوجياآيفون 18 برو و18 برو ماكس رسميًا: كاميرا بفتحة متغيرة وشريحة A20 Pro وبطارية أقوىكشفت آبل رسميًا عن iPhone 18 Pro وiPhone 18 Pro Max بمعالج A20 Pro بدقة 2 نانومتر، وكاميرا Fusion رئيسية بدقة 48 ميغابكسل مع فتحة عدسة متغيرة، وDynamic Island أصغر، وتحسينات كبيرة في البطارية والأداء.أمانديس تُركّب عوازل على خطوط 20 كيلوفولت لحماية الطيور وتقليل الأعطابتكنولوجياأمانديس تُركّب عوازل على خطوط 20 كيلوفولت لحماية الطيور وتقليل الأعطابأمانديس، الشركة المكلفة بإدارة قطاعي الماء والكهرباء في طنجة وتطوان، أطلقت مبادرة لتركيب عوازل عازلة على خطوط 20 كيلوفولت. تهدف التقنية إلى منع التماس العرضي الناتج عن طيور تقف بين الأسلاك، مما يقلل الانقطاعات الكهربائية ويحمي الطيور من الصعق. العملية تُنفّذ بشاحنات رفع بعد فصل التيار لضمان سلامة الفرق، وتُعد جزءاً من برنامج الشركة لتقليل الأعطاب وتحسين جودة الخدمة. كما تستهدف حماية السكان القريبين من الخطوط.نتائج «PISA 2025» تُظهر تراجع أداء التلاميذ المغاربة في الرياضيات والقراءة والعلومتكنولوجيانتائج «PISA 2025» تُظهر تراجع أداء التلاميذ المغاربة في الرياضيات والقراءة والعلومكشفت نتائج دورة 2025 من برنامج «PISA» أن التلاميذ المغاربة سجّلوا 358 نقطة في العلوم، 355 نقطة في الرياضيات و321 نقطة في الفهم القرائي. بالمقارنة مع دورة 2022، تراجع المعدل الوطني بعشر نقاط في الرياضيات، 18 نقطة في القراءة، وسبع نقاط في العلوم. العينة شملت تلاميذ التعليم العمومي بالثانوي الإعدادي ولم تشارك في مشروع «مؤسسات الريادة».