نتائج «PISA 2025» تُظهر تراجع أداء التلاميذ المغاربة في الرياضيات والقراءة والعلوم

أعلنت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عن نتائج دورة 2025 للبرنامج الدولي لتقييم التلاميذ «PISA». سجل التلاميذ المغاربة 358 نقطة في العلوم، 355 نقطة في الرياضيات، و321 نقطة في الفهم القرائي، إلى جانب نتائج في التعلم الرقمي مثل 374 نقطة في مكون النمذجة و369 نقطة في مكون البرمجة.

تظهر التفاصيل أن مكون تقييم أساليب البحث العلمي في العلوم وصل إلى 369 نقطة، بينما مكوّن تقييم المعلومات العلمية والعلوم البيئية سجلا 357 نقطة لكل منهما. هذه الأرقام تُظهر أن المجال العلمي كان الأقوى في هذه الدورة مقارنةً بالرياضيات والقراءة.

مقارنةً بدورة 2022، انخفض المعدل الوطني في الرياضيات من 365 إلى 355 نقطة، وفي الفهم القرائي من 339 إلى 321 نقطة، وفي العلوم من 365 إلى 358 نقطة. هذا التراجع يُعادل انخفاضاً بمقدار عشر نقاط في الرياضيات، ثمان عشر نقطة في القراءة، وسبع نقاط في العلوم.

على الصعيد الدولي، شهدت دول منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية انخفاضاً مماثلاً؛ فقد انخفض متوسط الرياضيات من 472 إلى 463 نقطة، والقراءة من 476 إلى 461 نقطة، والعلوم من 485 إلى 482 نقطة. تشير هذه المعطيات إلى أن التراجع ليس محصوراً بالمغرب فقط.

الوزارة أكدت أن العينة المغربية لم تكن منخرطة في مشروع «مؤسسات الريادة» خلال مسار التعليم الابتدائي والإعدادي، وأن قياس أثر هذا النموذج على نتائج «PISA» سيتطلب انتظار وصول التلاميذ المستفيدين منه إلى سن المشاركة في البرنامج. النتائج الحالية تُبرز الفجوة المستمرة بين المغرب ومتوسط دول OECD، خاصة في القراءة والرياضيات والعلوم.